Objetivo Geral

Formar especialistas nos aspectos teóricos e práticos para atuarem de forma geral nas áreas de Prevenção, Comunidade Terapêutica, Saúde Mental e Grupo de Apoio, dentro da visão de um ser humano Bio-psico-social-espiritual-ambiental-historico e cultural, com ênfase e qualificação aprimorada na área das comunidades terapêuticas.

Objetivos Específicos

1. Proporcionar conhecimentos básicos acerca das multifacetas da dependência química, que muitas vezes são de difícil diagnóstico e tratamento quando associados a quadros psiquiátricos e comorbidades.
2. Identificar os conceitos básicos sobre dependência química, comunidade terapêutica, saúde mental e grupo de apoio/mútua ajuda e suas aplicações na prevenção, diagnóstico, acolhimento, tratamento e acompanhamento de pessoas afetadas pela dependência química e suas comorbidades bem como no apoio aos seus familiares codependentes.
3. Oportunizar o conhecimento do instrumentário teórico-prático que habilite os profissionais para os serviços básicos de atendimento a dependentes químicos, portadores de transtornos mentais e seus familiares, através de um diagnóstico adequado e conhecimentos das várias formas de tratamento, acolhimento, acompanhamento e apoio.
4. Estimular a atuação em políticas públicas e organização de serviços ligados as novas formas de tratamento e abordagem em saúde mental, acolhimento em comunidade terapêutica, prevenção e acompanhamento e apoio através de grupos de mútua ajuda.
5. Proporcionar aos alunos uma visão geral da questão da dependência química, prevenção, comunidade terapêutica, saúde mental e dos grupos de apoio mútua ajuda, em especial dos mecanismos geradores de dependência de SPA`s, transtornos mentais e codependência em seus aspectos bioquímicos, sociais, psicológicos e econômicos que envolvem o problema, bem como formas de intervenção, tratamento, acolhimento e apoio, vistos a partir da perspectiva da antropologia hebraico-cristã.
6. Conscientizar sobre o quadro nacional e internacional da problemática das drogas e a epidemiologia bem como do perfil do dependente químico e do codependente.
7. Proporcionar uma formação mais específica e aprofundada sobre todos os assuntos diretamente ligados à área de ênfase do curso, que é a da comunidade terapêutica.
8. Promover a produção científica sobre temas relacionados à Dependência Química, Prevenção, Comunidade Terapêutica, Saúde Mental e Grupo de Apoio, em especial aos temas relacionados à ênfase do curso em comunidades terapêuticas.

A matriz curricular do curso é composta pelas seguintes disciplinas, contendo a seguinte carga horária:

1. Introdução ao cenário da dependência química. (10hs).
   Docente: Carlos Teodoro Albuquerque Filho (Esp.).
2. Histórica e Classificação das principais drogas. (10hs).
   Docente: George Ernesto da Silva (Dr.).
3. Epidemiologia da dependência química. (10hs).
   Docente: George Ernesto da Silva (Dr.)
4. Farmacologia e Dependência Química. (10hs).
   Docente: George Ernesto da Silva (Dr.)
5. Dependência Química e Comorbidades Psiquiátricas. (10hs).
   Docente: Tadeu Lemos
6. Políticas Públicas, Dependência Química e Comunidade Terapêutica. (10hs).
   Docente: Egon Schlüter (Esp.).
7. Aspectos Legais e jurídicos da Comunidade Terapêutica e Organizações da Sociedade Civil. (10hs).
   Docente: Rolf Hartmann (Esp.).
8. Introdução à Prevenção em DQ. (10hs).
   Docente: Alana S. Wendhausen (Esp.)
9. Antropologia integral e Dependência Química. (10hs).
   Docente: Rolf Roberto Krüger (Dr.).
10. Codependência. (10hs).
    Docente: Maria Roseli Rossi Ávila (Dra.)
11. Ética e Bioética. (10hs).
    Docente: Euler Renato Westphal (Dr.)
12. O lugar da espiritualidade e das entidades religiosas no programa de acolhimento em uma Comunidade Terapêutica. (10hs).
    Docente: Rolf Roberto Krüger (Dr.).
13. Reinserção Social, Relação comunitária e Prevenção da recaída. (10hs).
    Docente: Maria Roseli Rossi Ávila (Dra.)
14. Encaminhamentos e articulação com as redes de serviço. (10hs).
    Docente: Camila Woerner (Dra.)
15. Introdução a Grupos de Apoio e Mútua Ajuda em DQ. (10hs).
    Docente: Maria Roseli Rossi Ávila (Dra.).
16. Introdução à Comunidade Terapêutica: Origem/história e método. (10hs).
    Docente: Camila Woerner (Dra.).
17. Entrevista motivacional na CT. (10hs).
    Docente: Alana S. Wendhausen (Esp.)
18. Terapias de Grupo na CT. (10hs).
    Docente: André Luiz De Souza (Me.)
19. O programa de acolhimento. (10hs).
    Docente: Osvaldo Christen Filho (Esp.)
20. Prevenção a outras compulsões na CT. (10hs).
    Docente: Úrsula Affini (Me.).
21. Gestão de CT. (10hs).
    Docente: Elcido Schlüter (Esp.).
22. Sustentabilidade das CTs. (10hs).
    Docente: Rodrigo Vasconcellos
23. Aconselhamento Poimênico na Comunidade Terapêutica. (10hs).
    Docente: Rolf Roberto Krüger (Dr.).
24. Pessoas acolhidas na CT I. (20hs).
    Docente: Camila Woerner (Dra.).
25. Pessoas acolhidas na CT II. (10hs).
    Docente: Camila Woerner (Dra.).
26. Masculinidade: mitos e desafios.
    Docente: Ageu Lisboa
27. Liderança e formação de equipe nas CTs. (10hs).
    Docente: Rolf Roberto Krüger (Dr.)
28. Cuidando do Cuidador. (10hs).
    Docente: Roseli M. Kühnrich de Oliveira (Me.).
29. Introdução à Saúde Mental e a Dependência Química no contexto da psiquiatria.  (10hs).
    Docente: Francisco Lotufo Neto (Dr.).
30. Psicoterapias de modificação de comportamento. (10hs).
    Docente: Francisco Lotufo Neto (Dr.).
31. Psicoterapias humanistas, existencialistas e intrapsíquica.  (10hs).
    Docente: Benedito Guilherme Falcão Farias
32. Terapia Familiar – Perspectiva Sistêmica. (20hs).
    Docente: Carlos Tadeu Grzybowski (Dr.).
33. Metodologia do ensino superior. (20hs).
    Docente: Gerson Fischer (Dr.) (+ Etel Elen Fischer (Me.))

O presente curso possui uma carga horária total de 360 horas.

Texto

Para matricular-se no curso será necessário:
1) Preencher e enviar o Formulário de inscrição (disponível mais abaixo, nessa página);
2) Pagar a Taxa de Inscrição;
3) Reunir os Documentos para Matrícula, a serem entregues apenas na primeira aula, por ocasião do início do curso:
– Cópia autenticada do Histórico Escolar de Graduação;
– Cópia autenticada do Diploma de Graduação;
– Cópia simples da carteira de identidade;
– Cópia simples do CPF;
– 01 foto recente 3X4;
– Cópia simples do Comprovante de pagamento da taxa de inscrição;
Obs.: A matrícula somente é consolidada com a assinatura do Contrato de prestação de serviços educacionais (entregue no primeiro dia de aula).
4) Preencher e assinar o Contrato de Prestação de Serviços Educacionais, que lhe será entregue em 2 vias na primeira aula, por ocasião do início do curso.
As normas que regem a prestação de serviços educacionais por parte da instituição ofertante do curso, bem como as que regem a contraprestação pelos serviços educacionais prestados por parte do aluno, se encontram definidas nesse “Contrato de prestação de serviços educacionais”, que é assinado pelo Diretor da Faculdade (contratado) e pelo respectivo aluno (contratante) no início do curso.

Importante: No primeiro dia de aula, cada aluno receberá da FLT um “Manual do Aluno“, no qual constarão todas as informações pertinentes ao desenvolvimento do curso, tais como: calendário; horário das atividades acadêmicas e de funcionamento da secretaria acadêmica e administrativo-financeira; descrição dos objetivos e metas do curso; grade curricular e carga horária; corpo docente; bem como informações gerais relativas à avaliação, à metodologia de ensino, à entrega de trabalhos; referente a desistência do curso; ao encaminhamento e execução da monografia de conclusão do curso, à forma de pagamento e à coordenação de curso e seus horários de funcionamento.

Você gostaria de levar esse curso para sua cidade ou região? Torne-se nosso/a parceiro/a!
Seguem algumas orientações necessárias para concretizar tal empreendimento:
1) Esse curso é coordenado por docentes da FLT. Havendo interesse em levar o curso para um novo local, entre em contato para obter orientações: Prof. Dr. Rolf R. Krüger (rolf.kruger@flt.edu.br) ou (cursos@flt.edu.br);
2) Para viabilizar a oferta do curso em sua cidade, faz-se necessário encontrar um/a parceiro/a que assuma atividades de coordenação/secretaria no novo local de oferta, e que se dispusesse a:
a)Ajudar na divulgação do curso, visando formação de uma turma de 25 alunos;
b) ajudar na busca de um local para a realização do curso – preferencialmente com um custo acessível;
c) durante o curso organizar o coffe break (encomendar em alguma panificadora e arrumar a mesa nos intervalos) – a FLT reembolsa as despesas;
d) fazer os serviços de secretaria. Seria uma espécie de ponte entre a turma e o(s) coordenador(es) do curso ou também com os setores acadêmico e administrativo-financeiro da FLT, sempre que necessário;
e) fazer as reservas de hotel para os professores.
3) A FLT coloca toda a estrutura de marketing à disposição, incluindo a produção de todos materiais e mídias de divulgação e o reembolso de eventuais despesas de divulgação previamente autorizadas.
4) A contrapartida da FLT para a pessoa que se torna parceira da FLT é a gratuidade do curso.

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